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Pavilion 研學館 Books Collection | HV45 .Z3712 2012 | Available |
Pavilion 研學館 Books Collection | HV45 .Z3712 2012 c.3 | Due: 2024-05-22 |
Pavilion 研學館 Books Collection | HV45 .Z3712 2012 c.2 | Available |
- Part A:序言
- 1.團體類型與發展階段
- 團體工作的歷史發展
- 團體的類型
- 團體的初始發展
- 團體的階段
- 團體發展階段的模式
- 團體凝聚力
- 會員與參考團體
- 破冰
- 體驗學習
- 摘要
- 2.社會團體工作與社會工作實務
- 社會工作的定義
- 社會工作與社會福利之間的關係
- 社會工作專業是什??
- 社會工作實務的通才
- 改變的歷程
- 各種角色
- 系統觀點
- 醫療模式與生態模式
- 社會工作實務目標
- 問題解決的取向
- 微視、中介與鉅視的實務工作
- 社會工作實務所需的知識、技能與價値
- 社會團體工作是社會工作實務的元素
- 3.團體動力:領導
- 領導取向
- 領導角色
- 團體?的權利與影響
- 團體中的權力基礎
- 權力不平等的影響
- 團體的協同領導
- 形成團體與領導團體的指南
- 社會團體工作標準
- 4.團體動力:目標與規範
- 個人目標
- 建立團體目標
- 名義團體取向
- Part B:團體規範
- 如何習得與發展規範
- 順從性
- 規範的是與不是
- 順從性的問題
- 5.口語與非口語溝通
- 溝通模式
- 知覺
- 自我揭露
- 如何有效溝通
- 非口語溝通
- 非口語溝通的功能
- 非口語溝通的形式
- 6.任務性團體
- 各種任務性團體
- 領導任務性團體的指南
- 問題解決取向
- 有效解決問題的障礙
- 腦力激蕩
- 衝突
- 解決衝突的技術
- 團體間的衝突
- 決策
- 決定的基礎
- 決策的取向
- 團體 vs 個人決策
- 7.與多元族群工作
- 重要名詞界定
- 刻板印象與多元文化主義:一和觀點
- 你的刻板印象與先見
- 多元族群的知識
- 互惠的姿態
- 哪一個處遇技術行得通?達成文化能力標準的指標
- 保障人權
- 帶領多元種族團體的RAP架構
- 女性主義者的處遇
- 女性主義者治療的評鑑
- 自助團體
- 修補心臟:範例
- 定義與特徵
- 自助團體的分類
- Part C:自助團體的好處
- 與社會工作者連接
- 開始一個自助團體
- 線上自助團體
- 社會工作與家庭
- 家庭形式的多樣性
- 家庭的社會功能
- 家庭問題和社會工作本質
- 家庭評估
- 家庭治療
- 口語溝通
- 家庭團體規範
- 家庭角色
- 個人和團體目標
- 家庭衝突、問題和解決方法
- 家庭治療的三個取向
- 10.組織、社區與團體
- 團體與組織間的關係
- 組織的模式
- 在科層體制中生存
- 組織的效果:結構vs.領導能力
- 社區、組織與團體
- 團體與社區的關係
- 社區分析
- 社區實務工作的模式
- 建構與維持社區的資產
- 鉅視實務工作的技巧
- 改變的對話
- 11.教育性團體:以壓力管理與時間管理?例
- Part D:教育性團體
- 概念化壓力
- 長期的苦惱
- 耗竭
- 管理壓力和預防耗竭
- 時間管理
- 建立目標與任務的優先順位
- 節省時間的秘訣
- 克服拖延
- 時間管理的優點
- 12.治療性團體
- 準備工作與家庭作業
- 聚會前請放輕鬆
- 團體開始前的線索
- 座位安排
- 彼此介紹
- 澄清角色
- 建立連結
- 深度地探究問題
- 探討問題解決的替代方案
- 團體的發展階段
- 團體聚會的結束
- 團體的結束
- 協同領導治療性團體
- 對團體領導者的合法保護
- 與個案維持專業界線
- 治療的因素:治愈的面向
- 選擇處遇策略:以證實為基礎實務工作
- 13.團體的結束與評鑑
- 結束
- 評鑑
- Translation of: Social work with groups : a comprehensive workbook / Charles Zastrow. 8th ed.
- Includes bibliographical references.
- Original text in English.
- Group relations training -- United States
- Social group work -- Study and teaching -- United States
- 社會工作小組 -- 教育 -- 美國
- 團體訓練 -- 美國
- 臺北市 : 新加坡商聖智學習
- 9789866121739 (pbk.)
- 9866121739 (pbk.)
- http://library1.hkct.edu.hk:82/opac/bib/ALMv
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